为贯彻落实教育数字化战略行动，进一步推进教育教学数字化转型，以观念转变引领行动变革，破解教师教学如何以问题导向找准关键领域，10月13日下午，我校邀请西南交通大学力学与航空航天学院教授、国家级教学名师龚晖在零号楼012教室带来了主题为“引得数智活水来，重塑教育新生态”的精彩讲座。本次培训由教师发展中心组织开展，教师发展中心副主任郑向华主持，校内线上线下共70余名教师参加了本次培训。
首先，龚晖教授梳理了”教育数字化转型”的重要性，他指出面对国际关系风云变幻、科技竞争激烈残酷、科技发展日新月异，教育转型已经拉开序幕。围绕“转型”的主战场和主阵地、“转型”的技术逻辑和应用策略、“转型”的技术平台和教学形态、“转型”背景下的教学管理模式4个方面，详细介绍了未来数字转型的方向和趋势，“未来的型”就是“去课堂化+去作业本化+虚实结合”。同时，就为什么要“转型”，龚晖教授分析了原有课堂式教学模式的5大痛点，提出通过教育转型之后，“生产力”水平将会极大提高，真正落实以“学生的获得感为中心”理念，推动教育质量的不断提升。
接着，龚晖教授详细阐述了智慧教学的教学形态以及资源架构，他指出传统线上教学的资源架构是线性的、非智慧的，而依托“教学图谱”的智慧教学实现了现启发式教学和差异化教学。并以智慧教学平台 Smart Online Tutor（简称SOT）为例，向大家演示如何解决理工作业中计算题和证明题等主观题型自动批改。同时，龚晖教授强调数字转型不仅是教师个人的事，学校教务处等教学管理部门也要加入到教育转型中，实现学校管理模式改革与教学模式改革的双向奔赴，只有全校上下为“教学数字化转型”创设一个友好的、安全的政策环境，才能推动此项工作。
最后，龚晖教授针对老师们提出的教育数字化模式的缺陷、文科智慧教学平台应用、学生学习积极性方面的问题进行了深入分析和解答。
参会教师纷纷表示，龚晖教授的讲座深入浅出、逻辑严密，对自己课程数字化转型的实操上具有很强的启发意义，收获颇多。
（撰稿：聂蓣郦；审稿：郑向华）
