为促进教师教学能力提升，我校积极参加西南高校教师教学发展联盟优质教学发展资源共享机制建设。10月8日下午，我校教师发展中心与西南财经大学教师教学发展中心在西南财经大学柳林校区首次举办了题为“BOPPPS教学设计模型”的校际联合教学培训。本次培训由西南财经大学教师教学发展中心主任付晓蓉主持，西南财经大学“教学发展师团队”周利云、杜文两位教师组织引导。我校15名教师代表与西南财经大学18名教师代表共同展开了一次别开生面的跨校、跨学科学习活动。
BOPPPS模型概括了课堂教学设计应包括的六个核心元素：导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结。为促进教师切实掌握该模型，本次培训采取“用BOPPPS教BOPPPS”的工作坊模式。2名教学发展师以一个“微课设计”体验游戏导入，迅速激发起大家的学习兴趣。老师们直观地感受到，有效的教学不仅需要高质量的内容，还需要高质量的教学设计。接下来，工作坊通过2轮“理论学习+实践应用”，逐步推进学习深度。在第一轮“理论学习+实践应用”中，老师们在个人独学、小组交流、课例观察等活动中认识了什么是BOPPPS模型、为什么课堂教学需要包含这六个元素、怎么样实施这六个元素。在第二轮“理论学习+实践应用”中，老师们针对每个元素展开“小组辩论”。正负方的激辩不仅让大家澄清了在理解BOPPPS概念时的误区，还挖掘、审视了自身的一些潜在教学观念，进而顺利完成了第二个更复杂的课例观察与分析任务。
我校教师纷纷表示本次培训内容生动、研讨深入、案例详实，帮助自己直观感受到了BOPPPS教学的魅力、对学习内容达到了“学以致用”的目标，是一次沉浸式、场景化的学习体验。大家还根据自己的真实学习体验，集体反思了在智慧教室环境中开展互动教学的方法和注意事项，提出要进一步学习先进的教学信息技术，切实将BOPPPS教学设计模型应用于自身教学中。
（撰稿：聂蓣郦；审稿：郑向华）
