校级教学督导组、各二级院(系) 教学督导组专家：
为确保教学质量监控工作常态化开展，切实发挥校院两级教学督导在学校教学质量监控工作中的效能，进一步强化教学质量管理，有效引导并促使广大教师重视课堂教学，持续提升教学质量，学校将开展教学督导听课巡查工作，现将有关事项通知如下：
一、校院两级督导组专家任务分工
1、校级教学督导组任务：
聚焦全校青年教师（含新入职教师）及重点教师群体（近年评教成绩前10%与后10%）的教学表现。对上述教师进行随机听课，以全面了解和评估其教学质量与教学情况。
2、二级院（系）教学督导组任务：
承担本院所有教师的听课工作。确保听课覆盖率达到100%，实现对全院任课教师无遗漏的评价与指导。
3、工作任务安排：
校级教学督导组专家的具体听课安排由校级督导组统一协调并制定。各二级院（系）教学督导组专家的听课任务则由各院系督导组根据实际情况自行规划与安排。
二、具体工作要求
本学期，全校的教学任务课表（理论课与实验实践课程）已全部同步至“成工智学”平台，并且已为校院两级督导组专家开通了听课和评价权限，“成工智学”平台的督导评价功能使用说明详见附件1。
为使校院两级督导组能够及时获取教学质量信息，推动教师改进教学方法、提高教学质量，现对本学期校院两级督导工作提出以下要求：
1、听课记录电子化
本学期所有听课记录表在“成工智学”平台已实现电子化表格形式。因此，本学期不再收取纸质听课记录表，所有听课评价结果需及时在“成工智学”平台填写完整。
由于本学期是第一次使用“成工智学”平台进行听课记录的电子化录入。为方便各位专家熟悉使用该功能，平台将从即日起至3月30日供各位专家熟悉模拟使用，3月30日20时清空模拟使用记录。平台将于3月31日8时正式开放给各位督导专家使用，请各位专家务必知悉。
2、合理规划督导任务
校院两级督导组应科学安排教学督导工作任务及进度，避免突击完成任务。半期教学检查前完成计划工作任务的60%以上，第19周周五前完成所有的听课巡查任务。在督导过程中，若发现优秀课堂或存在问题的课堂，应及时上报，以推动全校教师共同成长进步。
3、课程覆盖与比例要求
本学期教学督导任务需涵盖理论课和实验实践课程。校院两级督导组在安排听课任务时，应合理分配理论课和实验实践课的听课比例，原则上实验实践课的听课比例不得低于30%。
4、多样化听课与沟通形式
教学督导的听课形式包括线下随堂听课和线上直播（或录播）听课。无论采用何种形式，督导人员都应及时与被听课教师进行交流沟通。交流沟通方式不限，可以是直接面对面交流，也可通过第三方转达等方式。以此促使教学督导工作从单纯的“督”向“导”的模式转变。
三、评价客观性保障机制
为确保教学督导评价的客观性，特建立评分分歧处理和专家置信度评价机制。具体操作如下：
1、分歧筛选：教学质量监控与评估中心会不定期对院系督导评分和校级督导评分予以比对。一旦发现两者存在显著的评分差异，即刻启动分歧处理。
2、分歧处理：若校院两级督导专家在评分过程中出现较大分歧，将邀请其他相关领域的专家进行重新裁定，重新裁定的结果作为最终评价结果。
3、整改督促：对于多次出现与最终裁定结果不一致情况的督导专家，将被标记为低置信度专家。教学质量监控与评估中心将针对这些低置信度专家开展督促整改工作，从而确保评价工作的公正性与准确性。
附件1：成工智学平台督导在线巡课评价操作流程
教学质量监控与评估中心
2025年3月20日
