各教学单位：
为贯彻落实《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》文件精神，积极推动专业高质量发展，提升本科专业建设质量，促进学校内涵发展，教学质量监控与评估中心/教师发展中心、教务处联合举办“专业评估推进会暨新一轮审核评估背景下专业内涵建设工作坊”。现将有关事宜通知如下：
一、培训时间、地点与形式
时间：2025年3月15日—16日
地点：零号楼012教室
形式：线上资源自主学习＋名师进校面授指导
二、参培对象
各专业负责人、各教学单位负责人、专业教研室负责人及成员、课程负责人、骨干教师、教学督导等（特别提醒，各专业负责人不得缺席）。
请参与培训的教师准备好本专业的人才培养方案、课程教学大纲等相关材料，届时将在培训过程中与专家共同探讨交流。
三、培训目标
本次培训紧紧围绕人才培养质量提升这一核心目标，完善专业建设的各个环节，从人才培养方案的优化、课程体系的完善到教学方法的创新、实践教学的强化等，全方位提升专业建设水平。
四、课程安排
（一）线上资源自主学习
序号 |
课程主题 |
授课专家 |
选课方式 |
1 |
“大先生”的样子——高质量教师发展的思路与要点 |
谢维和（清华大学教育研究院教授） |
选修 |
2 |
应对教育教学新形态 推动教育数字化转型 |
吴砥（华中师范大学教授） |
选修 |
3 |
教学方案设计与撰写 |
熊庆旭（北京航空航天大学教授） |
选修 |
4 |
以学生发展为中心的教学创新实践 |
赵鲁涛（北京理工大学教授） |
选修 |
5 |
人工智能大模型在程序设计课程中的实践和应用 |
马昱春（清华大学计算机系教授） |
必修 |
6 |
基于OBE理念的教学设计 |
郭江峰（浙江理工大学教授） |
必修 |
7 |
中国特色双一流建设及评价问题研究 |
史静寰（清华大学教育研究院教授、清华大学全球学校与学生发展评价研究中心主任） |
必修 |
8 |
多元化教学质量评价 |
杨蕾（清华大学教学质量评估中心） |
必修 |
9 |
工程教育专业认证与专业建设 |
夏庆霖（中国地质大学地质力学专业教授） |
必修 |
10 |
工程教育专业认证与教学实践 |
谭阳红（湖南大学电气与信息工程学院教授） |
必修 |
注：为提高培训时效性，请各位教师务必完成线上课程的学习，线上课程已包含于2025年1月通过OA发布的《关于启动2025年在线课程学习培训活动的通知》中，请按照通知中的学习路径完成学习。
（二）名师进校指导
时间 |
课程安排 |
3月15日周六 |
09:00-11:00 |
专家讲座：专业发展问题、转型与实践 ·专业结构布局优化的设计理念 ·一流专业建设规划的具体实施举措 ·专业认证理念下的专业内涵特色化建设 |
11:00-12:00 |
沙龙交流指导：针对学校的专业建设情况进行交流指导 ·围绕专业定位、培养方案、师资队伍、教学资源、培养过程、培养质量、实习实训基地建设、课程设置、专业发展等内容与专业负责人及其团队进行交流 ·建议专业负责人提前思考专业建设的问题，积极参与交流 ·建议专业负责人分不同的维度进行交流 |
14:00-16:00 |
专家讲座：OBE理念下专业人才培养方案的设计 ·高等教育改革的趋势与举措 ·OBE理念与专业认证 ·培养目标与专业学习成果（毕业要求）的确定 ·毕业要求指标点的分解、课程地图的绘制 ·培养目标和专业学习成果（毕业要求）的达成评价 ·专业持续改进机制的建立 |
16:00-17:00 |
实践操作：专业人才培养方案修订 ·以小组为单位，对现有专业的人才培养方案进行修订，建议按照学院或者交叉学科比较明显的学院进行分组 ·专家重述专业人才培养方案的各项内容的撰写要点 ·每一小组内成员进行分工协助完成人才培养方案的各项内容 ·专家在过程中进行交流指导 |
3月16日周日 |
09:00-11:00 |
专家讲座：AI赋能OBE理念下的课程教学大纲编制 ·AI时代对高校教师教育教学能力的新要求 ·OBE理念对教学大纲的要求 ·人工智能应用的基础知识 ·AI在教学大纲制定中的应用策略和技巧 ·AI在课程教学大纲编制中的应用案例 |
11:00-12:00 |
实践操作：课程教学大纲修订 ·以小组为单位，自选专业人才培养方案中设置的一门专业课程，完成毕业要求、课程目标、教学内容、教学方法、考核方式对应关系表 ·专家重述课程教学大纲的各项内容的撰写要点 ·每一小组内成员进行分工协助完成课程教学大纲的各项内容 ·专家在过程中进行交流指导 |
14:00-17:00 |
展示指导：修订后的人才培养方案和课程教学大纲展示 ·利用半个小时的时间，各组再次梳理完成人才培养方案和课程教学大纲的修订 ·遴选小组代表进行展示，展示过程中朋辈互评和专家点评 ·根据专家的建议，各小组再次修订，遴选一个组代表进行展示 专家总结： ·针对展示的环节进行总结 ·专家展示相关案例 ·重述专业建设与专业认证 |
五、拟邀专家
吴能表：西南大学教授，创新创业学院党委书记、院长，西南大学原教务处处长，全国高校榜样教务处长，教育部教学评估专家，教育部师范专业认证专家。长期致力于高等教育教学改革研究，对高校教育管理与教学改革、专业建设与课程建设、教学策略与教学方法、课程思政与教育评价、审核评估与师范专业认证、教师发展与教学培训，以及教学成果奖申报有深入的思考。主编《高校教务一本通》《高校教师教学手册》《高校教师教学发展中心工作指南》等专著教材10余部；主持国家精品课程1门，获得国家教学成果奖二等奖1项。
谭阳红：湖南大学电气与信息工程学院电工电子技术系教授，长期从事电力系统故障诊断及其设备状态监测、电路测试与诊断、智能信息处理等领域的教学与研究工作。获得“全国宝钢优秀教师”、湖南大学教学名师和“我最敬爱的老师”称号。获得机械工业科学技术奖一等奖1项、高等学校科学技术奖1项、教育部国家科学技术奖一等奖1项。主讲课程《电磁场与波》获得国家级一流课程，湖南省一流课程在线开放课程、湖南省混合式一流课程；《电路》获得湖南省一流课程在线开放课程。
郭江峰：浙江理工大学教授、浙江省高校中青年学科带头人，浙江省“151人才工程”人才。现任浙江省高等学校本科信息化教学指导委员会委员。曾任浙江理工大学生命科学学院副院长，教务处副处长，教师教学发展中心、本科教学评价与指导中心主任，继续教育学院院长，浙江省第十一届兼职督学，新疆理工学院校长助理（援疆）等职，分管专业建设、专业认证等工作。开发的《OBE教育教学理念及其实施》《OBE课程教学大纲制订五步曲》《以学生为中心的课程教学设计》《逆向教学设计系列微课》等培训课程在国家教育行政学院高等教育管理干部培训平台上线；《OBE理念指导的教学设计与质量评价》课程被国家智慧教育平台收录。
六、报名方式
请各二级教学单位于3月10日17：00前将《专业评估推进会暨新一轮审核评估背景下专业内涵建设工作坊报名表》通过 OA 报送，流程为：发起人——学院负责人审批——教师发展中心聂蓣郦。
七、注意事项
1.参加培训的教师按照要求完成学习，将获得培训结业证书（学时证明）。
2.请各教学单位高度重视此次培训，及时通知相关人员按时参加。
3.为方便交流，请参与培训教师加入群聊。
联系人：聂蓣郦；联系电话：028-87992855
附件：专业评估推进会暨新一轮审核评估背景下专业内涵建设工作坊报名表
教学质量监控与评估中心/教师发展中心、教务处
2025年3月6日
